Untuk pencarian maklumat artikel atau jurnal di dalam portal ukm adalah seperti berikut:

• Mula-mula saya masuk ke laman web http://lib.hukm.ukm.my/. Apabila sudah mendapat laman web yang saya kehendaki saya menuju ke menu uatama dan click pada koleksi dan kemudian click pada portal E-jurnal.


• Seterusnya akan terpapar e-jurnal portal melalui laman web http://ezplib.ukm.my/. Selepas itu, saya akan log in terlebih dahulu dengan menggunakan user Id dan password saya.


• Setelah berjaya masuk, saya pilih e-jurnal melalui subject iaitu medical sciences, pharmacy/dentistry.


• Kemudian akan terpapar senarai e-jurnal yang terdapat di dalam bidang ini seperti

- Blackwell synergy
- CRL online
- JAMIA
- MD Consult
- Medline & Ovid
- Micromedex
- ProQuest Medical Library
- Science Direct
- Springerlink

• Selepas itu, saya pilih salah satu daripadanya seperti science direct. Untuk mencari jurnal yang berkaitan dengan nursing informatics atau nursing ict. Saya taip keywords berkenaan pada ruangan title,abstract, dan keyword setelah laman web Science Direct tersebut terpapar di skrin.


• Kemudian akan tersenarai artikel-artikel yang berkaitan dengan keyword yang telah dimasukkan tadi dan ianya adalah dalam jumlah yang besar.


• Bagi mengecilkan jumlah artikel, saya gunakan maklumat yang lebih spesifik dan masukkannya kedalam kotak ‘ search within result’. Selepas itu jumlah artikel tersebut semakin kurang dan semakin spesifik.


• Lalu saya membuat pilihan mengenai artikel dan setelah mendapat yang sesuai saya klik pada PDF unuk membaca keseluruhan teks melalui PDF tetapi saya hendaklah memastikan terlebih dahulu bahawa computer tersebut mempunyai Adobe Reader.


• setelah membaca full teks, saya simpan satu salinan di dalam pendrive debgan click pada item ‘ save a copy’ .


• Seterusnya adalah langkah menghantar artikel ini kedalam fail fn2712 iaitu dengan membuka yahoo group saya dan pergi ke group member untuk mencari ahli fn2712 dan masuk kedalam group ahli tersebut dan kemudian saya klik pada files dan add file. Selepas itu saya browse artikel tadi yang tersimpan di dalam pendrive dan pada bahagian deskripsi saya taip journal dan artikel dan tahun artikel berkenaan dan akhir sekali saya upload artikel tersebut. Semak semula sama ada artikel itu berjaya di upload.

artikel

Students views of integrating web-based
learning technology into the nursing
curriculum – A descriptive survey

As computer skills are increasingly importance in today’s technological age, the enhancement of these skills through Web-based learning media have a potentially valuable contribution to practice. This paper aims to report the findings of a descriptive survey that explores undergraduate nursing students’ learning experience in this area. The supporting literature highlights that computer skills are important for today’s practicing nurse and encouraging these through Web-based learning programmes is important. E-mail usage, operating basic Windows applications, and searching databases were found to be the most crucial aspects of IT skills required by nurses. These skills are also useful for evidence-based practice.

The aim of this paper is to describe students’ experience of a Web-based innovation at one University programme. This programme originated to facilitate admission onto a 1-year part-time Bachelors degree in Nursing (BNS) programme at the University. Development of the core content of this programme reflected contemporary trends in nursing practice in addition to theoretical gaps in traditional nurse training programmes. The programme comprised five core modules, the scientific basis of nursing practice, ethics and law, research appreciation, health promotion and professional development in nursing. The aims of the study were:

1. To assess students access to and use of computer technology prior to and after
programme commencement.
2. To ascertain whether relationships exist between computer knowledge and
other variables such as age, gender and computer use.
3. To ascertain whether relationships exist between Internet usage and other
variables such as age, gender and computer use.
4. To access the level of contact that has developed between students.

The questionnaire, specifically devised for this purpose, drew upon literature on the topic and contained contextual items related to programme development. The internal consistency of items contained in the
questionnaire was measured using Cronbachs coefficient Alpha. An acceptable level of consistency
between responses is indicated by a result greater than 0.5. The Alpha Coefficient for the questionnaire
was .86, which is an acceptable level (Mathers and Huang, 1998). Staff explained questionnaires to students, and participation equaled consent to participate. Participation was entirely voluntary. Researchers emphasised that students could choose not to take part, and that this would not affect their progress on the course. They provided twenty minutes to complete the questionnaire. All questionnaires were anonymous and 16 A. Adams, F. Timmins confidential. Staff destroyed questionnaires were upon completion of the study, and permission to conduct the study was obtained from the course coordinator. A pilot test of the survey was not conducted.

As conclusion, Research-based practice is an integral component of nursing practice. Specific computer skills Percentage frequency of reported knowledge of respondents Prior to programme Students views of integrating web-based learning technology into the nursing curriculum 19 technology forms a crucial component of this, as resources are commonly on the Internet. The integrationof interactive e-learning resources into undergraduate programmes creates the context for situational learning of computer skills. Nurse educators perceive anecdotally that students, engaged in meaningful tasks online will, practice and improve their skills. This study supports this notion of increase of skills, with most areas demonstrating significant improvement. In addition, there is a belief that nurses are more reliant upon written and verbal sources rather than technology, and this improvement may encourage these nurses to explore alternative information options in their practice area. This study revealed that nurses have a quite a high usage of computer technology and useful skills have developed throughout the programme. It is envisaged that these students will further use these skills in the practice environment and represent an emergence of nurses that fully embrace all that technology has to offer. Overall, the experience was a positive one for students. There was not a sense of student isolation reported, as many students kept in touch by phone and class attendance continued.
Some students did appear, however to isolate themselves and supportive measures for students need further exploration. Although this study yielded positive results, experimental research indicated little overall benefit of Web-based compared with traditional forms of education . This teaching methodology has much to offer in the provision of convenient easy to access programmes that can be easily adapted to the individual lifestyle (Atack, 2003). Further evaluation of these methods is essential to ascertain the qualityof programmes and highlight any difficulties that emerge. Student support mechanisms need consideration for students who are at risk of becoming isolated, particularly from teachers. Systems need to be easy to use and technical support needs to be available. In order to ensure that quality programmes are developed that adequately meet student needs it is important that standards are developed that conform to Quality Assurance Guidelines. Appropriate student guidelines are also essential to ensure that students can adequately navigate the system and use system components. Staff development also needs to be considered to prepare academic and administrative staff for supporting students. Individual staff members involved in Web-based learning may need to carry out selfappraisal to identify personal learning needs, as these may vary. In additional, specific generic skills such as managing the Web-based system, developing materials and supporting student discussion board may need to be provided through in service study days.

cara berfikir tajuk group

Macam mana awak berfikir mengenai tajuk perbincangan..

Mengenai tajuk perbincangan saya hanya merekanya secara keseluruhannya atau keadaan pada masa itu. Situasi pada masa itu adalah kami sedang berada di dalam dilemma menanti posting klinikal yang akan tiba dalam masa 2 minggu akan datang. Ramai di antara kami yang tidak bersetuju sebenarnya dengan pengaturan jadual kami yang baru iaitu dua minggu kuliah dan dua minggu posting klinikal yang pada sebelum ini kami akan menghabiskan kuliah sebelum memasukki ke posting klinikal. Jadi pada tanggapan kami jadual adalah seperti dahulu dimana ilmu yang telah kami pelajari adalah banyak untuk menghadapi klinikal pada tahun dua tetapi malangnya sekarang kami hanya sempat mempelajari sedikit sahaja semasa dikuliah sebelum ke klinikal.

Oleh itu timbul perasaan gentar dan tidak bersedia di kalangan para pelajar. Mereka juga bimbang mengenai pengurusan masa mereka yang mungkin agak membebankan. Lalu berdasarkan maklumat ini saya mereka satu topic yang membincangkan tentang kematangan para pelajar dalam menguruskan masa dengan lebih efektif dan peranan jadual baru iaitu dua minggu kuliah dan dua minggu klinikal sama sada membantu di dalam mengingati pembelajaran semasa kuliah.

Secara keseluruhannya, perbincangan ini mendapat sambutan di kalangan ahli kumpulan di mana mereka bersetuju dengan tajuk ini yang menyatakan tentang peningkatan tahap kematangan dan juga membantu dalam proses pembelajaran melalui corak jadual yang terbaru ini. Ini adalah secara rumusannya setelah semua pelajar telah menjalani posting klinikal.

Tambahan itu juga, dalam membina forum ini saya tidak mengalami sebarang kesusahan yang tidak dapat ditangani. Hal ini kerana setiap ahli kumpulan saya memahami tajuk perbincangan yang saya utarakan dan mereka memberi respon yang positif kepada perbincangan ini. Oleh itu mudahlah mereka untuk berbincang mengenai topic ini.

tajuk forum dalam group

Langkah – langkah berforum …

• Untuk memulakan topic perbincangan adalah dengan klik pada item ‘ post’ dan disini kita compose mesej yang kita inginkan.


• Pada page ini dinyatakan keada siapa mesej tersebut dihantar, dari siapa mesej tersebut dihantar, dan tarikh. Selain itu kita juga dikehendaki menyatkan subject iaitu tajuk kepada topic perbincangan . sebagai contoh yang saya buat ialah.. ‘boleh tolong selesaikan tak?’


• Kemudian barulah saya tulis soalan bagi topic perbincangan saya iaitu : -
  “ Ramai antara kita yang risaukan posting kali ini.. jangan lah begitu..jadikan sebagai cabaran... jadi bagaimana dengan pendapat anda. Adakahia akan mematangkan anda untuk menguruskan masa dengan lebihefektif?? Adakah anda fikir bahawa ia akan membantu anda mengingatisetiap apa yang anda belajar kerana 2 minggu belajar diselangi dengan 2minggu posting. Jawab,jangan tak jawab”


• Setelah selesai menaip soalan, mesej tersebut hendaklah dihantar dengan klik kotak sent. Jika hendak lebih canggih bolehlah menulis mesej dengan menggunakan non text editor (beta).


• Selepas itu, yahoo akan menyatakan bahawa mesej anda sedang dihantar dan kesemua ahli akan menerima mesej yang sama .


• Untuk menyemak mesej forum tadi bolehlah semak di items mesej.

langkah-langkah membina group

Assalamualaikum..w.b.t..

Pada kali ini saya akan menceritakan pengalaman saya ketika membuka sebuah group di dalam yahoo ! group..

Untuk pengetahuan umum, untuk membuat group terdapat tiga step yang penting iaitu category, describe dan select profile. Oleh itu. berikut adalah langkah – langkah yang saya ambil dalam membentuk sebuah kumpulan:

- Masuk ke laman web http://www.yahoo.com/
- Pilih items group pada sebelah kanan skrin
- Setelah terpapar page yang sepatutnya, klik pada start a group.
- Kemudian disinilah terdapatnya step 1 dimana saya dikehendaki memilih group categori iaitu

kategori ‘ health and wellness’ . selepas itu say dikehendaki pula memilih group yang terdapat

di dalam bidang ‘ health and wellness’ dimana saya memilih ‘health care’ untuk group saya.
- Step yang kedua pula adalah menerangkan mengenai group saya iaitu :-

i. Nama pada group page iaitu K2B3
ii. Email address iaitu a111791ukm@yahoo.com. Email address ini adalah untuk memberi

salinan kepada ahli mengenai pebincangan.
iii. Mengenai kumpulan yang dibentuk seperti ucapan atau apa-apa sahaja.

- Seterusnya click continue untuk meneruskan selanjutnya.
- Untuk step 3 pula, saya dikehendaki menyatakan email address dan yahoo profile.

- Seterusnya terdapat word verify dan saya salin semula perkataan berkenaan sebagai tanda

pengesahan.
- Kini group anda telah berjaya dicipta dan di sini tertulis link-link supaya saya dapat

mengaksess group saya seperti :

Group home : a111791ukm
Groupnhome page : http://groups.yahoo.com/group/a111791ukm.
Group email : a111791ukm@yahoo.com

- Sekarang tibalah masanya pulauntuk menjemput kawan-kawan untuk menyertai group

saya. Saya klik pada invite friends dan saya nyatakan email mereka dan tulis sebarang ucapan

kepada mereka dan kemudian saya hantar jemputan tersebut.
- Kemudian klik pada ‘ invite people’ untuk pengesahan submit invitation.
- Pada msa yang sama, kawan-kawan yang kita telah dijemput hendaklah mengesahkan

jemputan untuk menyertai group saya.
-Selepas itu, proses mengumpulkan ahli kumpulan diteruskan sehingga cukup 21 ahli dan

kesemua ahli menerima jemputan.
- Akhirnya terbentuklah sebuah kumpulan perbincangan bagi K2B3.

Perbezaan antara agen pencarian yahoo dan geogle.

Yahoo
- Informasi adalah lebih banyak dan spesifik
- Terdapat pelbagai jenis yahoo seperti yahoo Malaysia, yahoo asia dan lain-lain lagi.
- Informasi boleh dicari dalam satu agen yahoo seperti dengan menggunakan yahoo Malaysia hanya maklumat yang berbahasa melayu sahaja keluar.
- Selalu digunakan kerana mendapat liputan yang meluas.

Geogle

- Informasi juga banyak tetapi tidak spesifik
- Hanya terdapat satu jenis geogle sahaja.
- Informasi yang dicari kadang kala tersasar ke bahasa lain seperti mexico, italic dan lain-lain
lagi.
- Jarang digunakan kerana popularity kurang

refleksi kognitif

assalamualaikum..

ini adalah blog yang ke-2 saya selepas blog di geocities mengalami masalah.. blog ini sebenarnya mudah tetapi jika mengalami masalah ia membuatkan saya tension dan geram. saya tidak faham apa masalahnya. jika hendak katakan saya tidak selalu membuka blog tersebut dusta belaka belaka kerana setiap kali saya surf internet sudah pasti saya akan membuka samada group atau geocities. namun masalah ini tatap terjadi juga kepada saya walaupun saya sudah cuba mengelakkannnya.